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根据【检索词:
墨子 教育理论 教育原则教育方法
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5
条
《
墨子
》文学研究
作者:
赵皓
来源:
西北师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
《墨子》 文学意义 文章 墨学 小国
描述:
论”思想的意义。 第二章是在第一章的基础之上,论述
墨子
的文学思想,其中包括
墨子
的文学观及其形成,以及
墨子
文学观的意义所在。 第三章以文体学
理论
对《
墨子
》各篇进行文体分类,并分析其文体意义。本章会着重对
《
墨子
间诂》训诂研究
作者:
席芬
来源:
西北师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
《墨子间诂》 训诂内容 术语 特点
描述:
成《
墨子
间诂》一书。本文分绪论和三个章节来论述。第一章主要论述《
墨子
间诂》的训诂内容,包括以下三个方面:在训释词义方面,孙氏继承了传统训诂学家的
方法
,主要是以形说义、因声求义和据文正义三种方式;在考察
墨子
“兼爱”思想研究
作者:
徐贵圆
来源:
西北师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
兼相爱 交相利 尚同 非攻
描述:
春秋战国时期,各诸侯国之间征伐不断,给下层百姓生活带来了巨大的灾害。
墨子
作为小生产劳动者的代表之一,感受深切,并对当时的社会乱象和当权者的昏庸无能深感痛恨。为了改变这种社会流弊,
墨子
提倡“兼爱”思想
《
墨子
》四种句式研究
作者:
彭利瑞
来源:
西北师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
《墨子》 判断句 被动句 双宾语句 疑问句
描述:
,通过研究、分析《
墨子
》中此四种句式,我们可以更加清晰地认知汉语中此四种句式的发展情况。全文从以下几个方面对《
墨子
》的判断句、被动句、双宾语句及疑问句作了相关研究:一、结合前人的
理论
成果,确定了判断句
墨子
“兼爱”思想及其现代意义研究
作者:
张一强
来源:
西北师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 兼爱 现代意义
描述:
墨子
所处的时代背景,分析
墨子
“兼爱”思想提出的历史必然性和其
理论
根据。第二章“兼爱”思想的基本内容。由“兼爱”的字义解释,到
墨子
对其“兼爱”的定义“仁矣,义矣”。并以此对“仁”、“义”及相关的“别
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