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- 墨子人性论探微
- 作者： 胡兵 马继福 来源：北京大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 人性论 自然人性 社会人性
- 描述：墨子是中国历史上高度重视人之本性、高度强调人的欲望和渴求的思想家之一,其中,人的欲望和渴求(人欲)是墨子人性论的逻辑起点,它包括自然人欲和社会人欲。人性作为人的本性和本质,也包括自然人性和社会人性
- 墨子人性论研究
- 作者： 胡兵 马继福 刘竞艳 来源：社科纵横 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 人性论 自然人性 社会人性
- 描述：人欲即人的欲望和渴求,包括自然人欲和社会人欲;人性即人的本性和本质,包括自然人性和社会人性。人欲是人性的内在根据,人性是人欲的表现形态。墨子人性论分为自然人性论和社会人性论,其中,自然人性表现为欲生
- 墨子人性论浅析
- 作者： 陈山漫 陈春华 来源：湖南人文科技学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 人性论 人人平等
- 描述：人性论是关于人性本质的论题,对墨子人性论思想的研究不能囿于对人性善恶的探讨,可从多方面加以观照。墨子的人性论思想主要体现在提倡人人平等、反对天命论、主张尚贤举能、崇尚功利主义等四个方面。
- 论墨子的道德教育
- 作者： 暂无 来源：出国与就业·就业 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼相爱 交相利 德育
- 描述：墨子是春秋战国时候著名的思想家、教育家。其道德教育思想的形成来源于所生活的时代背景,特殊的生活经历以及唯物论的思想。墨子以“兼爱交利”作为其思想的核心和精髓,一切以实现“兼相爱,交相利”的理想社会
- 浅析墨子之人性素丝论
- 作者： 梁霞 来源：聊城大学学报：社会科学版 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 人性素丝论 墨子 意义
- 描述：以显学墨家学派人性素丝论为代表的天赋自然论，认为人性本如丝，无分善恶；人性易受环境染习，可以为善，亦可为恶；人性的善恶完全是后天教育、环境熏陶的结果。后天的教育与环境之于人就像“染缸”与“素丝”。该
- 墨子道德教育体系简述
- 作者： 汪涵 来源：群文天地 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 道德教育体系 墨子 教育思想体系 道德教育目标 先秦时期 教育内容 应用科学 思想家
- 描述：道德教育以培养“厚乎德性”的“兼士”为道德教育目标。墨子的道德教育体系主要从以下几方面进行构建。 一、墨子道德教育的依据 道德教育观的依据是实施道德教育的基础，墨子道德教育的依据是“素丝说”。墨子认为人性
- 浅议墨子的道德教育思想
- 作者： 杨英 来源：湖北函授大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育思想 学校德育
- 描述：墨子重视道德教育的作用,以人性后天习染说为其道德教育思想理论依据,提出培养兼相爱的兼士,择务而从事的道德教育基本方法和三表法的道德教育评价标准等道德教育思想,不仅开创了新的道德教育领域,而且对当代学校德育的发展提供了理论依据.
- 墨子道德教育思想述评
- 作者： 袁建辉 李兵 来源：赣南师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育 人性 “兼受”
- 描述：墨子以人性由后天因素所染而成为理论依据,提出以培养“厚乎德性”的“兼士”为道德教育目标,结合受教育者的特点,采用灵活多样因材施教的“择务从事”的道德教育方法,显示出卓越的改造人的力量。这一理论对我们当今道德教育依然有着重大的启发意义。
- 人性与和平：墨子和平思想的当代价值
- 作者： 傅永军 来源：东岳论丛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 非攻 人性 和平 交往伦理
- 描述：先秦诸子学说中,墨子学说是与儒家学说并立而行的两大时代显学。我们今天仍不断地从墨子的思想中发现东方古老的和平智慧。墨子的和平思想与他的人性理论密切相关。墨子用人性恶解释国与国之间的战争的必然性,而将
- 墨子之人性观及其政治思想
- 作者： 陈伯铿 来源：复兴岗学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨子之人性观及其政治思想