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多元价值观 商科院校 墨家思想 湖湘文化 思政教育
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7
条
墨家
名辩学
思想
研究:从逻辑与
文化
的关系视角看
作者:
吴中博
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨家 名辩学思想 文化 影响
描述:
墨家
的名辩学
思想
是中国古代逻辑的典型代表。逻辑是
文化
的产物,战国时期的社会生产状况和自然科学的发展,是
墨家
名辩学
思想
产生的社会背景。先秦诸子关于名辩学的理论积淀,构成了
墨家
名辩学的
思想
渊源。
墨家
名辩
墨家
辩学
思想
研究
作者:
李志红
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨家 逻辑 辩 文化 语言
描述:
春秋战国期间独特的社会历史背景和
文化
背景,是
墨家
辩学产生的基础。《墨辩》第一个从逻辑学的角度提出了“辩”这一范畴。
墨家
辩学
思想
中的“辩”包括辩论、辨别、辩学三种含义。“辩”是针对某一具体对象“彼
墨子“兼爱”
思想
研究
作者:
白波
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
兼相爱 交相利 天志 非攻
描述:
政治的批判不是着眼于古代政治
文化
的破坏,而是以现实社会矛盾和民生疾苦为出发点,思考人类怎样在互利互惠中达成共识,实现“非攻”,从而避免纷争,取得和平。墨子的“兼爱”
思想
以“天志”为基础,以“非攻”的和平理想
论墨子“兼爱”
思想
的特点
作者:
王鑫
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 兼爱 孔子 仁爱
描述:
先秦诸子中,墨子讲兼爱,孔子讲仁爱。由于出身的不同,二人分别从不同的角度提出了自己的主张,形成两种不同形态的人道
思想
。墨子立足于功利主义,提出了“兼爱”的
思想
。孔子立足于道德人文主义,提出了“仁爱
《墨子》“尚贤”
思想
研究及现代释解
作者:
赵海玲
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 《墨子》 尚贤 人才思想
描述:
墨子,名翟(约公元前468----前387),战国时期鲁国人,
墨家
学派创始者。宋昭公时期为宋国大夫,自称“上无君上之事,下无耕农之事”[
1
]p445(《墨子·贵义》),初“学儒者之业,受孔子之术
《墨子》“尚贤”
思想
研究及现代释解
作者:
赵海玲
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 《墨子》 尚贤 人才思想
描述:
墨子,名翟(约公元前468----前387),战国时期鲁国人,
墨家
学派创始者。宋昭公时期为宋国大夫,自称“上无君上之事,下无耕农之事”[
1
]p445(《墨子·贵义》),初“学儒者之业,受孔子之术
《墨子》“尚贤”
思想
研究及现代释解
作者:
赵海玲
来源:
河北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 《墨子》 尚贤 人才思想
描述:
墨子,名翟(约公元前468----前387),战国时期鲁国人,
墨家
学派创始者。宋昭公时期为宋国大夫,自称“上无君上之事,下无耕农之事”[
1
]p445(《墨子·贵义》),初“学儒者之业,受孔子之术
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