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根据【检索词:
教育思想 墨子 战国时期 山东滕州 教育家 科学家 学派 春秋
】搜索到相关结果
3
条
春秋战国时期
墨家、道家音乐
思想
简论
作者:
袁薇
来源:
陕西师范大学继续教育学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 非乐 老子 大音希声 庄子 天籁 天乐 道
描述:
非乐是
墨子
音乐
思想
的主要观点。
墨子
对音乐取否定态度是因为他认为音乐对人民无益而有害 ,故谓作乐是不对的。
墨子
站在劳动者的立场上去反对当时王公贵族的奢侈享乐是正确的 ,但他偏激地反对以至主张禁止一切
墨子
及墨家的学习理论阐释
作者:
赵丽萍
来源:
陕西师范大学继续教育学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 墨家 学习
描述:
墨子
是战国时著名的
思想
家、
科学家
,墨家是当时影响最大的学术派别之一。作为下层手工业者的代表,
墨子
与墨家对学习问题具有自己独到的认识。他们对学习的本质活动———认识有系统分析,对学习的内容有较全面关注
对
墨子
学说的历史反思和解读
作者:
牛永华
来源:
陕西师范大学继续教育学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 功利性 实用性 宗教性 二重性
描述:
墨子
作为中国小生产者劳动阶级的代言人,以其空前绝后的系统理论形态呈现出来的
思想
与儒家并称为显学。他的学说呈现朴素的功利性和实用性,同时投射出兼爱的理想追求,并闪烁着神秘的宗教色彩。
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