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根据【检索词:
教育思想 解读 世界发展 义务教育 教育家 历史
】搜索到相关结果
3
条
对高中教材《战国时期的百家争鸣》中墨子
思想
的深层
解读
作者:
李媛
来源:
沧桑
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 兼爱 非攻 节用
描述:
墨子作为墨家学派的创始人,是我国战国时期著名的
思想
家。其
思想
在中国
历史
上产生过重大影响。本文仅就高中课本所涉及的墨子
思想
加以论述,在了解其
思想
内容的基础上分析墨子
思想
的当代价值。
墨家“非儒”
思想
的现代价值
作者:
耿丽萍
来源:
沧桑
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨家 “非儒”思想 现代价值
描述:
墨学产生于儒学背景,而后"非儒"倾向却十分明显。汉代以降,社会经济结构和政治环境使儒学独显,墨学隐而不彰。但在今天看来,墨家一些"非儒"
思想
蕴涵着具有
历史
穿透力的现代价值。这主要体现为":天志"观
墨家
思想
对武“士”阶层演变的影响
作者:
管萍
来源:
沧桑
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
武士 墨家 文武分途
描述:
"士"是源于先秦的一个社会群体,到了春秋时期开始出现分化与蜕变,即"士"的"文武分途"。武士因为春秋战国特殊的
历史
际遇给他们提供了广阔的实现自我的
历史
舞台而得到了迅速
发展
;同时墨家给与了武士及时
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