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现代教育 墨学 实践价值 映射 “有教无类” 教育思想 教育对象 人人平等
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1
条
试论因明、
墨
辩和西方逻辑传统非演绎推理之异同
作者:
赵凤珠
来源:
中央民族大学研究生部
录入时间:
2016
文献类型 :
会议论文
描述:
古印度的因明、中国古代的
墨
辩、古希腊的逻辑是古代世界三个不同的逻辑传统。从各种逻辑
思想
的实际出发,实事求是地辨别三个传统的同异,从共性中寻找规律,从个性中发现特点,对于发展逻辑
学
是有益的。本文从一个新的角度出发,从各自逻辑体系的自身发展中,以西方形式逻辑为参照,从探讨各
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