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首页>根据【检索词:鲁班　　墨子　　学术流派　　百家争鸣　　争论　　智慧　　墨家】搜索到相关结果5条

墨子的生存智慧: 作者： 徐彩虹 来源：边疆经济与文化 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　生存智慧　　生存理想　　生存实践; 描述：墨子是我国春秋战国时期一位伟大的思想家、哲学家,他在哲学、科学、军事、教育等诸多领域都进行了丰富的探讨。墨子的生存智慧包涵生存基础、生存理想、生存理想实现的途径以及生存实践四个方面。

论墨家思想的要指“强本节用”: 作者： 武倩 来源：边疆经济与文化 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 《论六家要指》　　墨家要指　　强本节用　　治国角度; 描述：司马谈在《论六家要指》中对先秦至汉初诸子思想进行了一次大的总结与评价,指出了各家要指所在,将墨家思想的要指总结为"强本节用"。司马谈对墨家思想及要指的评判,不仅仅是从学术角度出发,更重要的是从治国角度出发而作出的评定。

墨子“为乐非也”音乐思想解读: 作者： 蔡云凌 来源：边疆经济与文化 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　非乐　　“为乐非也”; 描述：墨子《非乐》的核心观点即“为乐非也”,他注意到音乐对于政治的影响,认为音乐兴盛和政治清明成反比,墨子提出非乐问题的出发点,是对当时统治者奢侈腐败行为的强烈不满和对民生疾苦的深切同情。

墨子与孟子教育思想之比较: 作者： 苏玉海 来源：边疆经济与文化 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　孟子　　教育思想; 描述：墨家学派的墨子与儒家学派的孟子,同是中国历史上伟大的思想家和教育家。在长期的教学过程中,他们都形成了独特的教育思想。从教育作用、教育目的、教育内容三个方面,对墨子和孟子的教育思想进行比较分析,他们都

墨子“兼相爱、交相利”伦理原则的当代功用: 作者： 赵松淼 来源：边疆经济与文化 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　兼相爱　　交相利　　当代功用; 描述：墨子的“兼相爱、交相利”思想是其伦理思想的出发点和核心。其思想在当代仍有着十分重要的现实意义,它与构建当代国际关系、社会主义市场经济建设和公民道德建设都有着十分深厚的思想渊源。

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